老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于diss教师犯法吗和家长深夜发文diss老师，家长该不该熬夜辅导孩子学习的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享diss教师犯法吗以及家长深夜发文diss老师，家长该不该熬夜辅导孩子学习的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
杨坤老师在网上怼《惊雷》大家有什么看法《惊雷》算音乐吗
惊雷这首歌（姑且称为歌吧），严格意义上是东北哈尔滨内蒙那一带的一种文化，叫喊麦，这种文化既不属于音乐也不属于rap，是一个另类的物种。喊麦这种文化的出现跟现在人民生活水平提高有分不开的关系，生活好了能吃饱了，自然就要搞娱乐了，生活除了工作还是要消遣滴。惊雷的火，从某种意义上可能是因为现代人们的生活平淡浮躁，对待音乐少了一份耐心理性，讲究简单粗暴，再加上它太过另类，听一遍就在脑子里挥之不去。
再回到两个人的diss，杨坤老师性情中人，说话直但难听，惊雷作者呢，说话太过轻狂。两个人肯定都有不对的地方，但我支持杨坤老师，说出了我的心声，这个惊雷我是真的欣赏不动。
问一个敏感的问题学校复课后你被你老师的评语花式diss过了么
不邀自来。首先从问题上入手我们老师没有diss大家，更多的是鼓励，我们也才开学没有多久但是我也觉得与其去diss不如想办法让在放假期间不够自觉的同学能够更上大家的步伐，以韩愈的话来讲师者所以传道授业解惑也，作为老师在这种特殊的情况更应该与同学们一同前进，惰性本就是人类的大敌，条件提供成立自然常人是很难与其抗衡的，与其diss更应该传播出正能量，给大家以正面的紧迫感并循循善诱，这是作为一名伟大的人民教师的正确行径，对我而言我是幸运的，这样的老师带出的人才能就算没有成材也能做好一个人。
对于潘长江老师不认识蔡徐坤有什么看法
强忍3天之后，期间起码屏蔽，举报了大概10个同类问题之后，我忍不住把三天前的回答再发一遍了。
头条NTMD有毛病吗？蔡徐坤我已经屏蔽了，你们还死命给我推送问认不认识这货的问题做什么？这货是人是鬼，是男是女我都不知道，也不希望知道，所以别TMD给我推送他的消息了好不好？
已经是骚扰了，这波推送让我对蔡某、潘某无感，反而对头条，悟空问答感到很恶心，这就是你们的智障算法吗？
杨坤diss《惊雷》你们怎么看
你好，很荣幸回答你这个问题。
最近《惊雷》这首歌在抖音等短视频平台广泛传播。歌手杨坤diss《惊雷》这件事受到广泛关注。我想说音乐不分贵贱。随着移动互联网的普及，人人都可以成为发声者。想起之前爆火的喊麦神曲《一人我饮酒醉》，随着抖音短视频平台的火热，一些喊麦歌曲火了。我个人认为这并不是一个不好的现象。随着时代的发展，会出现了更多的可能性。我不排斥喊麦，但是与杨坤等歌手相比，喊麦缺少了一种思想内涵，甚至一些喊麦歌曲中含有一些不健康的话语，但喊麦更加接地气一点，一些话语更通俗。其实，我们能看到像《惊雷》一样爆红的还有《野狼disco》，他从一首网红歌曲变成能在央视上演唱的歌曲。如果能够提高一些专业的音乐素养，提高一下思想内涵，其实也可以成为一首很好的歌曲。
“俗话说，萝卜青菜，各有所爱嘛”。我认为杨坤跟本没有必要diss，喜欢的继续喜欢，不喜欢就保留自己的意见，甚至可以去和惊雷作者合作，使一首歌变得更好。《惊雷》作者也应该去学习一些专业歌手身上的可取之处，创作更多更好的作品。
以上就是我的意见，如果你对我的意见满意，就请给我点个赞吧！
现在的教师都很辛苦吗
不是很辛苦，是苦不堪言！我是一名小学教师，教龄已经28年了，今年刚新接手的一年级，班主任。每周除了星期一只有三节课以外，天天至少四节课。现在就说说平凡的平常的平静的今天吧——
早上7：40，走进校园，先来到打开电脑，再到办公室做上课前的准备。
7：55，在教室门口迎接学生。8：00，学生陆续走来，一边给他们量体温，一边督促学生早读。
8：20—10：10，连续两节课，期间的9：00——9：30，是室内操，因为疫情，课间操都改在室内做。
10：10，下课，走出教室，顺便带了一个学生出来询问。这个男孩非常爱哭，一丁点儿事情都哭得没完没了。昨天因为没有橡皮擦，怕同桌不借给他，哭，后来，又因为不会组词，再哭。今天上课出神，老师提醒他又没专心，马上哭。我耐心细致地询问，他还是抽抽搭搭，上课铃响了也没说清楚自己为什么又哭。我只得喊他回教室上下一节课。
10：20，回到办公室，喝口水，赶紧改昨天没有改完的作业，把错得多的单独放一边，等机会找学生来一个一个地改错。因为一年级的孩子根本不知道怎么改错！这真是一件非常非常非常费时费力的事！
11：00，上午第三节课下课了，我赶紧站出去，看到班里谁出来了，赶忙让他去把改错的人叫过来，为了少耽搁一点他们上课的时间，下课时间也得抓紧。可是，作业有错的学生挺多的，有十多个，下课时间根本不够。只能让他们在第四节美术课的时候一个一个地悄悄出来改错。直到11：55下课，仍然还有一个学生没有被请过来。看看面前这个连声母韵母都还搞不清楚的孩子，只得下午再抽时间了。
12：00，饥肠辘辘地走出校门，回家吃饭。好在有爸有妈在家，有热菜热饭等着。回家路上，用微信给爱哭的小男孩家长沟通交流。
下午1：50到校，等在教室门口继续量体温，督促学生午读，并留心观察爱哭男孩的举止。他坐在座位上，不看书，眼睛里又是泪光闪烁的样子，甚至还时不时地有抓狂的表情。我偷偷录了两个视频给他家长。2：20，上第一节课的音乐老师到场，我退出教室，顺便牵了两个学习吃力的孩子和爱哭男孩到办公室。先嘱咐那两个孩子自己读书，再向爱哭男孩了解情况，做思想工作，适时教育。教育爱哭男孩，再辅导两个学习吃力的孩子。
3：00，接到通知，本该明天的学生体检改在今天下午举行。赶紧回教室，把学生集合起来，分成六个小组，嘱咐小组长带好组员，嘱咐学生队伍不能乱，然后和上第二节课的老师一起带着学生到操场上进行体检。娃娃们第一次体检，又激动又好奇，在操场上推推搡搡，打打闹闹。我一会儿在操场的这边，一会儿又在操场的那边，没有一刻得闲。
4：30，娃娃们才全部回到教室，兴奋中透着疲惫。有个孩子大声地说：“我脚都站麻了！”等他们安静下来，第三节课也就差不多了哟！紧接着我的第四节课开始了。
5：30，放学铃声响起，组织学生路队放学。一个学生说有个孩子上楼去了，我诧异！在队伍中来来回回找了几遍，的确没有找到她。她到哪里去了？楼上高年级的孩子走下来，为了不堵塞楼道，我赶忙带着队伍往校门口走，一边走，一边联系她家长。送走其他学生，返回教室的时候，她慢吞吞地走出来，我问她跑哪里去了？是不是上楼去了？她左顾而言他。好吧，回办公室，咱慢慢聊。
6：00，结束谈话，把孩子送到校门口，交到家长手里，和家长又是一番交流。然后，才算基本完成今天一天的工作。
这就是我普通的一天。课程表上的几节课根本不能反应出我的工作量。况且还有备课，造表，整理学生各种资料，迎接各种各样的检查，辅导一个一个的学生，联系一个一个的家长。我的工作远远超过了八小时，岂是辛苦二字就能概括！
家长深夜发文diss老师，家长该不该熬夜辅导孩子学习
现在的孩子，作息是每位家长头疼的事之一，11点前睡觉都是奢望，都是一边顾虑熬夜后果，一边咬牙坚持。
很欣赏你们熬夜学习的劲头儿，但不赞成熬夜学习的方式，你们的熬夜不但没有结果，而且第二天的上课也是不停地打哈欠，没有精神继续学习，久而久之，恶性循环！
孩子熬夜学习到很晚无非是三方面，一是孩子自身原因、二是家长原因、三是学校老师原因。
首先来说说孩子自身原因，为何会总熬夜学习？
1、抓不住学习重点，把时间都浪费在意义不大的问题上。
2、和难题较劲，必须做出此题，看似态度很好，却失去了寻求帮助，巧妙化解的捷径。
3、严重偏科，喜欢的科目认真学，不好的科目避而远之。
4、无法持续深入学习，给自己制定学习计划不能长时间坚持。
熬夜精神可嘉，但是方法真的不可取，在学习能力最强的阶段没有把好的学习习惯养成，很难保证以后不陷入可悲的“穷忙”人生。
其次来说说说家长的原因，找不到孩子的问题所在。
1、要转变孩子熬夜就是刻苦的观念，很多家长都和别人家孩子比较，别人家孩子都是学习到凌晨的，你看你，久而久之，孩子听到这样的话会故意把功课慢下来熬夜学习，慢慢养成拖拉习惯。
2、帮助孩子提高些作业效率，家长要起到引导和监督的作用，作业难题尽量让孩子在精神旺盛的时候开始写。
3、学会快速恢复精力的方法，可帮助孩子缓解疲劳，静坐10分钟，什么也不去想，抛开杂念，专注呼吸，还可以想象自己身处大海或者森林，给大脑一个小憩后，做题思路更清晰。
最后就是老师原因，希望老师都能按要求来布置作业，多考虑下作业孩子能否接受的程度，不然孩子熬夜学习家长陪伴会影响第二天的学习，也会影响到家长与老师之间的信任。
孩子的身体正当发育中，睡眠真的很重要。
你们赞同吗？
OK，关于diss教师犯法吗和家长深夜发文diss老师，家长该不该熬夜辅导孩子学习的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。