大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下老师虐待儿童的问题，以及和温州12岁女孩背不出书遭老师虐待抽打，双腿伤痕累累, 你怎么看的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
- 老师体罚学生蹲马步累满头大汗
- 老师体罚学生你能看下去吗
- 孩子在学校被老师体罚出病来了！该怎么办
- 遇上体罚自己孩子的幼儿园老师，该怎么解决
- 上学时老师都是怎么体罚我们的
- 温州12岁女孩背不出书遭老师虐待抽打，双腿伤痕累累, 你怎么看
- 太和中学老师体罚学生，背后真相如何
老师体罚学生蹲马步累满头大汗
可以接受的吧，犯了错受罚也是应该的，我们还要手里捧着字典呢
老师体罚学生你能看下去吗
首先自我考问，老师为什么要体罚我的孩子？我的孩子自我评估属于哪种类型的孩子，按照平时的观察和自己教育孩子的频率和强度，是否属于该打的孩子？我打过孩子吗？与老师体罚他的程度相比，那个更严重？我是否经常为教育自己的孩子而头疼和无奈？通过以上对比，就可以得出结论，孩子属于要经常敲打类型的孩子，被老师打不足为奇，只要不是暴力伤害性的敲打，我觉得应该与老师保持一致，为有人帮你教育他，矫正他使他走上正道而欣慰。反之，就要为孩子讨个公道，既不伤害师生之情，也要让老师认识到自己的错误，最好私下解决，否则，有可能你的孩子从此无人敢管。但我认为，没有那个老师无缘无故去打学生，多数都是恨铁不成钢。为了孩子身心健康成长，彼此理解吧！
作为教师，不应该把体罚学生作为教育的主要手段，学生来自各个不同的家庭，后天形成的和原生态家庭带来的都是要接受教育才能够去其糟粕，留其精华，我们也耐心，耐心，再耐心，对于屡教不改的学生体罚要有度，切不可造成严重事件，以免给对方和自己带来终身悔恨。
孩子在学校被老师体罚出病来了！该怎么办
谢谢邀请。
既然你这样问了，这说明你也不敢肯定孩子的病不是来源于老师的体罚。也就是说，如果你的孩子真的有身体上明显的伤害，或者你的孩子真的理直气壮的向你描述老师言语上如何如何侮辱他，那么你早就去学校投诉和维权。现阶段，我就没听说过家长不敢去学校投诉维权的。
现阶段，老师打学生和言语侮辱学生肯定是不被允许的，也不应该，但不代表老师不会应用常规的惩罚。例如罚站、罚抄写、罚写保证书和检讨书、罚搞卫生等常规的惩罚，绝大多数老师都在用。而老师也不可能只对一个学生用，肯定是面对全体学生而用。否则老师不但教不好学生，就连保证课堂的正常运行都成问题。当然了，老师的一些常规惩罚也不一定合规，因为现阶段还没有惩戒的细则出台。前一段时间，教育部说要出台惩戒细则，但憋了那么久，也没见憋出个什么屁来。所以呢，如果你现在去学校投诉的话，那么年你还是很容易能够找到投诉的理由。但应不应该去？你自己判断吧！
综上所述。你既然这样问了，这说明你也不敢肯定孩子的病是不是来源于老师的体罚，否则你早就去投诉了，而不是在这里提问。如果你孩子的“病”的表现是情绪低落、做事不积极、自卑、脾气暴躁等精神类疾病的表象，那我建议你先带孩子去看心理医生，看是不是真的患病了，并且找出患病的根源，再来想怎么办。
期待你的认可和关注！
遇上体罚自己孩子的幼儿园老师，该怎么解决
体罚，或变相体罚，在幼儿园是绝对禁止的，其危害不仅是身体的，更是心理的。孩子的老师做了变相体罚的事，应该受到严肃的处理，她已失去作为人师的资格了。为了比较圆满地解决这个问题，可以试试以下方法：
1、到幼儿园去和老师谈谈孩子在班上的情况，不专门谈这件事。如果她不提，你可以婉转问一问，如果她提了，讲的又和孩子讲的不同，那还要和孩子了解。当然老师既然用了变相体罚，那么她一定认为孩子是做了很大的错事，一定要把错事了解清楚。对老师不要用质问的口气讲话，态度要诚恳，希望她以后善待孩子，有什么问题可以和孩子讲道理，也可以告诉家长。孩子做了好事，要大大表扬。
2、要向孩子问清楚情况，老师为什么要把某某的被塞在她嘴里。是不是因为睡午觉时她讲话，老师让她不讲，她不听，老师生气了，才这样做的。如果是这样，也要教育孩子睡午觉时不要讲话，以免影响小朋友午睡。不过，说话时态度要温和，与人为善，不是严厉批评。
3、平时要常和老师保持联系，把孩子在家里的情况向她谈，让她对孩子有个全面的了解，这样，老师进行教育时会更有针对性
上学时老师都是怎么体罚我们的
我是80年代的人，我们那时候上学，感觉赏识教育甚少，流行的是“严师出高徒”。
那时候，老师最常用的体罚就是打手心、罚站、扎马蹲、做俯卧撑、揪耳朵。
我印象最深的就是太阳下罚站。那时候的学生不喜欢睡午觉，许多同学午觉时常和老师“斗智斗勇”，一不小心被值周老师逮住，就会被老师叫到操场罚站晒太阳。
五六月的太阳火辣辣的，罚站的同学被晒得汗流浃背，满脸通红。每次都会晒几十分钟，直到午觉时间结束。
奇怪的是，那时候的同学却没有一个晕倒的，也没有一个中暑的，更没有家长找学校理论！学生也不会把在学校罚站的事告诉家长，如果被家长知道，家长倒会因孩子在校违反纪律而再次教训孩子。
虽然老师采取这些体罚措施是为了把学生教好，但是有少部分老师也过分了。
我们小学时，学校的一个老师喜欢用巴掌打学生的脸，有次用力地甩一巴掌给学生，结果严重了，把那学生打聋了。
后来，那老师也是受了学校的处罚，并给那学生一定的经济补偿。
适当的体罚有利于孩子的成长，可体罚过度会对学生造成终生的危害。但是这个度怎么把握呢？所以现在的学校不准用体罚，老师也不敢用体罚，而是大力提倡赏识教育。
我是拥有14年中小学教学经验的80年代的二宝妈妈，有不同意见欢迎留言评论、关注我。
温州12岁女孩背不出书遭老师虐待抽打，双腿伤痕累累, 你怎么看
前言
老师在管教学生的过程中，方式方法很重要。有的老师仍然在用上个世纪90年代的管理模式管教学生，当学生没有完成作业时，老师常常采用简单粗暴的方式来教育学生，而说得最多的一句话是：老师打你都是为了你好。在教育教学过程中，除了打骂学生，难道没有其他教育学生的方法吗？
事件10月17日，浙江温州永嘉县乌牛街道仁溪小学一位仅12岁女学生，因背不出书，遭到老师抽打，双腿伤痕累累，看了伤情后，的确让人揪心。该女学生是一位留守儿童，由婆婆爷爷在家里照顾，据网友介绍，老师不止一次像这样体罚学生。18日上午，永嘉县教育局高度重视，第一时间成立调查组展开调查，结果将及时公布。
学情分析每个班上的学生都存在个体差异，不能背书的学生毕竟是少数，老师用体罚式的教学方式并不能达到想要的效果。学生并不是没有记忆力，而是思想上没有引起高度重视，没有看重当前的学习，或者是孩子受到社会不良风气的影响，感觉读书无用。也有的孩子很懒惰，做事拖拖拉拉，缺乏有效的监督，特别是留守儿童，由于缺乏父母的关爱，学习的积极性和主动性自然降低，隔代教育也会让学生的性格发生改变。
师情分析老师在教育学生的过程中教育观念落后，把体罚教育作为当前教育的一种有效方式，希望孩子受到老师体罚后能够好好学习，天天向上，而事实上，事与愿违，学生受到体罚后，往往对老师充满着仇恨，而不是尊敬。这样只会在学生心里烙下深深的伤痕，老师在学生心目中也降低了威信，久而久之，师生关系的裂痕越来越大，学生出现逆反现象也越来越多，甚至有的学生在教室里和老师公开对决，不但让老师下不了台，而且影响了学生的身心健康发展。
解决办法对于班上背不出书的学生，老师可以将这部分学生叫到办公室，详细了解情况，对每位学生的学习情况做好记载，针对学生的个体差异情况，为他们制定详细的学习计划，让学生充分认识到读书的重要性，让孩子从内心接受老师，老师对学生要有耐心，学生才能更好的完成作业。老师想办法逐步提高学生的学习兴趣，有必要可以到留守儿童家庭进行家访，与孩子监护人一起配合教育孩子，让孩子感受到学校和家庭的温暖，孩子也会慢慢变得很懂事的。
老师体罚学生的行为，已经违反《教师法》的相关规定，于理于法都应当受到相应的惩处。老师的一言一行都将直接影响着学生的身心发展，体罚学生是一种最无能的教育教学行为，不但影响了教师群体的整体形象，而且也给学生的身心健康造成了伤害，这种伤害可能是孩子一辈子的痛。
太和中学老师体罚学生，背后真相如何
看了几个评论，有站在老师这边的，有站在家长学生这边的，正所谓公说公有理，婆说婆有理。
作为当下时代的年轻教师，我就想问一句：面对犯错的学生，老师该怎么办？
打，对不起，这是体罚；
惩罚，对不起，这是变相体罚；
口头训诫，对不起，学生的小心脏接受不了；
叫家长，对不起，孩子不听话，家长管不了孩子，逼急了再来个跳楼啥的。
哎，都是为了啥？
好了，关于老师虐待儿童和温州12岁女孩背不出书遭老师虐待抽打，双腿伤痕累累, 你怎么看的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！