大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下报复打学生犯法吗的问题，以及和老师“打”学生和20多年后学生找老师“报仇”，在法律上的性质有什么不一样呢的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
如果是老师打学生，会被网上追逃并刑拘吗如果不刑拘，会有很多人替常某说话吗
提问者是常某的支持者了。提醒常某支持者，你们的呼声越大，常某的罪刑越重。因为在常某***事件中，支持者犯了四个错误。1、以犯罪人的卑劣证明受害人的活该。这不仅在逻辑上不成立，而且是和谐社会决不允许的。若有一丝纵容，将如瘟疫漫延。试想，哪个罪犯心里不是这样想的？若社会、公众，甚至法律有一丝认可，犯罪将被正义化。因此这样的呼声越高，量刑时必定从重，以打击不正之风。
2、支持者以一面之词认定张某违法，且罪不可赦。造成社会撕裂，挑动群众仇恨，其根源在视屏上传，与常某有关。量刑时也会因社会影响大小而加以斟酌。
3、150个村民证明常某是好孩子，于案情毫无帮助。20年前是好孩子，20年后就有资格违法？这不可能，反而有聚众对司法施压之嫌，支持者呼声越高，嫌疑越大。量刑时也在考虑范围之内。中国是法制社会。如果常某所述属实，是可以拿出证据***的。
4、支持者过份沉醉于快意恩仇的江湖手段解决个人恩怨。若如此，社会就乱了。法律决不允许。因此量刑时必从重以达到震慑的效果。
支持者、反对者都应理智，在法律框架下思考问题，让司法机关公平、公正、独立执法。
老师“打”学生和20多年后学生找老师“报仇”，在法律上的性质有什么不一样呢
谢谢邀请。老师打学生和家长打孩子属于一个性质，他属于教育的范畴，而且是在学生犯了错误，为了让他改正错误不得已而为之。有些学生，光靠说服教育是苍白无力的，不让他受一些皮肉之苦他不足以长记性。在传统的教育中，老师的戒尺就是一种惩戒的工具。当然，像那位自称被老师用脚踹头几十下(我不相信老师会有这样的行为，如果真的如此，恐怕他应该早已经致残了)，这对于老师来说已经超出了惩戒的范围，那叫暴力体罚，应该是严令禁止的违法的行为，学生有上报的权利。二十年之后，身强力壮，拿当年的委屈来惩戒老师，这是无视法律的存在，严重的侵权和侮辱的行为，应该受到法律的严惩。冤冤相报之风不可长，你的老爸老妈当年打过你，你大了之后也要回来打你老爸老妈吗?如果不以栾川打老师事件为戒的话，像某些不明真相的人一边倒，想致老师于死地，说不定就有儿子打老子的那一天。据听说，该村村民还集体联名保护常某，说他是一个好孩子，真的不敢苟同。
学生打老师一案10日再次开庭，不重罚能行吗
不重罚肯定不行的，因为这件事情对社会造成了恶劣的影响。从法律和道德上来讲这个行为必须受到严惩。也算是对全社会和全教育界关注的人一个交代。
从目前情形来看，张老师一家人并没有提出和解的可能，也没有对学生的行为提出可原谅之处。虽然学生有悔改之意，但是也必须为自己的行为负责，付出一定的代价。
假如这种行为值得原谅，不重判的话，我想这个社会上将来没有任何一个老师敢管学生。就算老师在管理学生当中有过分的行为，但是我们也不能以这样的方式来对待老师，何况已经过了20年。完全有其他途径来解决这个问题，而不能使用暴力的方式来实现自己所谓的报仇的目的。
唉，我一看到图片当中常某那副嘴脸，就知道他是一个混混、社会流氓。还在为自己的行为感觉我很英雄，我天下第一的嚣张状态。其实从网友的评论当中我们可以看出，很多对老师的行为确实有不当之处，提出了一些批评意见，也给予了常某这样的行为一些理解。也许事情到此结束就是最好的了。可是常某有预谋的发视频到网上，宣扬自己的大英雄行为，触犯了众怒。这个是和谐社会法治社会，文明社会所不容许的。因此公诉机关代表人民大众对其提起了***。等待他的必将是法律的严惩，用一句话就是：活该买深刻的教训。
“20年后打老师”那名学生，二审维持原判，判刑一年六个月。大家有什么看法
学生二十年后打老师，这在以前，就连县官也会判给重刑的，这学生是怎么想的呢？在说二十年前老师做得再不对，他己过了二十年啊，你从个小学生長成个身强体壮的小伙，可老师呢？不能说他有多大贡献，教学也几十年，每个学生都向你一样，老师还不得天天挨打吗？师道尊严都没有了吗？我也上过学，做错事，受惩罚，罚过站，挨过粉笔头打，但对老师，总是心怀感激，没有半点怨恨，回想当初，还有感恩之情。做人该好好的反省自已，一年半的时间，会终生受益，应感谢法官，感谢法律，这就叫治病救人，这就正义的判决，接受教训吧！
老师殴打学生，学生可以报警吗
无论遇到什么人殴打或威胁我们，我们都可以报警，如果遇到老师殴打学生，同样也可以报警。但是，要看殴打的程度是什么程度，如果老师不是存心要将学生打死打伤，仅仅是推一下或者轻微拍一下，为何要报警呢？不知道是从什么时候起，也不知道是何种原因，有些学生和学生家长会如此的仇视老师，把老师当成“眼中钉”和“肉中刺”，只要老师稍有不慎就会遭“报”遭“告”。其实，我们应该要正确理解老师们的工作。作为一个老师来说，因为他们的工作对象是一个班的学生，而且每天都要与这些学生打交道，有时是会难免要对一些不听话的学生发火的。比如，当家长的也会有教育教训不听话的孩子的时候。其实，老师们与学生以及学生家长们往日无冤，近日无仇，老师岂会无端的打骂学生呢？更??会想把打学生打死打伤，可以这样说，会打学生的老师百分之百的都是在极度怒不可遏的情况下才打的，同时，打学生时的心理也是百分之百的只作一种严教的形式，而不是真正的想把学生打伤，实际上就是一种“恨铁不成钢”的心理。现在，可以这样归纳：老师与一些个别学生家长的矛盾，就是老师偶尔会打学生的问题。针对这个问题，主要还是这些家长没有很好地正确理解老师，他们没有想到，孩子在家??听话时，打也打得，骂也骂得，而在学校不听话时，老师就吼不得，指不得……只要老师对学生稍微推一下或拍一下就会视之为恶老师坏老师，然后，轻者就会想要老师当着学生的面赔理道歉，重者就想要老师丢掉衣饭碗，家长们的这种心理不知让多少老师寒心啊！当然，我们不敢说在教师队伍中个个都是具有好品质好良心的人，其中也会有个别败类，但这很正常，因为无论什么行业都会存在个别败类，连那些吃斋念佛的人群里都会有个别败类，但不要因为某行业有个别败类就仇视某行业所有的人们。
报复老师的学生被抓，是否会导致老师以后打学生更加厉害
想多了吧
骂了学生，现在我开始骂老师。
我也感觉打的好。
孩子长成什么样，关键在家长，而对孩子的管理，还得看家长的配合度，看孩子本身，一定要灵活施教，切莫引火烧身，看这一片喊打之声，老师还不步步惊心吗？这次老师挨打，从某个角度来说是好事，彻底打醒了一部分还死心眼的教育工作者，孔子还知道朽木不可雕也，有的老师还抱着朽木不放，不打你打谁，不亏。
学生校外打架，班主任该不该被给予警告处分
我个人觉得，学生校外打架，班主任被警告处分，这是个很坏的决定，会产生很恶劣的影响！
第一，教师到底是否要为学生的校外行为负责？教师的职责是教书育人，但是能力有限，职权范围有限。一般而言，学生问题发生在校内，学校和老师有不可推卸的责任，发生在校外，如果教师没有明显的过失，教师就不应该被处分。如果学生在校外打架，班主任要被警告处分，那么请问如果学生在校外违法***呢？杀人放火呢？班主任该被如何处分？如果上述理论成立，那么，前不久发生的16岁少女杀人案，她的班主任岂不是也得跟着被判刑？
第二，学生校外打架，班主任被处分，对班主任有什么影响？一般而言，教师犯错误被警告处分，当年考评不合格，当年绩效工资不予发放，并且三年之内不得评优评选和职称晋级。这对一位普通教师来说，是非常严重的处分。严重到会影响到正常的生活！
第三，如果这个处分在教育系统内部得到承认，并成为惯例，会产生什么影响？首先是在职班主任兔死狐悲，掀起请辞班主任的风潮，而且没有新班主任继任。即或请辞不了或有新班主任接手，也不敢放手管理班级，就怕管狠了遭到学生报复。因为学生报复老师非常简单，校外斗殴都能让班主任受处分，不要说其他更严重的事件。而学生自己是未成年人，却可以不负责任！再进一步思考，学生可以通过校外的行为对班主任进行挟制，班主任人人自危，哪敢管理班级？这样的情况下，班级还是班级吗？老师还是老师吗？学校还是学校吗？
最后问一个问题，每个地方都有少管所，少管所里犯错的那些孩子，他们犯错后他们的班主任都受到处分了吗？
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