今天给各位分享毕业骂老师犯法吗的知识，其中也会对老师歧视学渣和犯法吗进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
有的家长怒骂老师，“下班关机不工作”，老师该不该义务劳动
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老穆有话说老穆有个直观感受，教师是拥有工作时间最长的职业！
早上5点起床，就想着学校的事情：某学生家长今天要过来；某学生作业错太多，需要更正；某道题还有一种更好的解法，需要讲给学生听；今天还有一场公开课，要好好准备······
晚上下班后，还要接学生家长电话，回答家长问题；查看家长微信群，解答家长问题；还要想着白天工作上的事情······
周末，还会想着学生的问题，亦或有家长咨询问题。
寒暑假，或许会好点，但是，老师还要值班，老师还要参加培训，还要准备下学期的工作······
老师，看起来节假日多，实则忙碌不已！
（一）你怎么知道老师下班关机就是真的关机呢？万一要是手机没电了呢？凭什么就这么武断地骂老师呢？请问骂人者，你还有点公德心吗？（二）即便老师是关机了，你又怎么知道老师就不工作了呢？难道只解决你家孩子问题就叫工作，老师忙自己的手头上教学工作就不是工作？（三）老师也是人，既然下班了，下班时间就属于私人时间，老师也有自己的孩子，也有自己的家庭，也需要老师悉心照料与精心维护。我想，这位骂人家长为何心眼就那么小呢？思想为何就那么狭隘呢？试想一下，如果你下班了，老板还让你无偿加班，如果你不愿意，还会被人骂，你会开心吗？为何就不能将心比心呢？
（四）虽然说老师需要“无私奉献精神”，但在经济压力和生活压力都比较大的今天，老师凭什么就该义务劳动呢？老师也是人啊！【结束语】老穆奉劝那些无理取闹，随意谩骂老师者，请多一份理解，少一些谩骂吧！你会惊讶地发现，生活中不止有老师，还有更可爱的孩子和幸福的家庭。你们觉得呢？
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老师歧视学渣和犯法吗
谢谢相邀，很高兴能回答这个问题。在我看来，用“学渣”或“差生”称学生非常不妥。现在一般改称后进生，具体表现为，暂时文化落后或品德落后，不能因此就说他们是渣子。
教师歧视后进生，很难断定违法。它是冷暴力，是对学生讽刺、公开羞辱、漠不关心等，是对学生精神虐待。它不同于体罚学生，有铁证如山的伤痕，让教师无言辩驳。
歧视后进生与体罚学生相比，表面上看，经过体罚的学生，留下惨不忍睹的伤痕，经媒体曝光，经常引起众怒，甚至轰动全国。教师自然也得到相应处罚。但我很少听说，有教师因歧视后进生，而遭受到处罚。也没有明确法律条文，不允许教师对学生实行冷暴力。即使有，也很难确定界线。
但有时教师的歧视，给后进生造成的伤害，远远胜于体罚。皮肉之伤，易治愈。但因歧视，造成的心灵伤痕，却长久地烙在后进生心中，难以消除。如骂学生智障、视后进生为空气、后进生有点进步，老师怀疑通过作弊获取等等。
人人都有自尊心，后进生也同样有，希望得到老师尊重。不可否认，有的学生因身体原因，如智力发展滞后，导致成绩不理想。这些后进生很可怜，理应得到老师同情和帮助。结果老师恶语相加，弃之不管，对学生是双层伤害。长期受教师歧视的后进生，一是易造成自卑心理，对学习失去信心。二是产生逆反心理和对立情绪，恨老师，想方设法与老师对着干，破坏班级纪律。
最后，作为教师，不能歧视后进生，用发展的眼光看待他们。多给他们一些鼓励，让他们树立学习的信心。其中最重要的是，多给后进生一些关爱，这是他们最缺乏的，爱就是阳光，爱就是雨露，没有它们，小树怎么能茁壮成长。
教师有哪些批评学生的权利，可以罚站吗
教育是我的主业，我来谈谈这个虐心问题。
教育部印发的《义务教育学校管理标准》一再强调：严格要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚学生。
教师批评学生的权利已经名存实亡了。
因为老师批评学生，语言很难判定是否讽刺，挖苦，歧视的意味。老师语气重一些，言辞锋利一些就触碰红线了。
对于老师的批评，学生能够接受，家长通情达理还好。否则，家长到校一闹，老师吃不了兜着走。
至于罚站，更加是不行了。明摆着就是体罚学生啊。
最可怕的是，如果孩子脆弱，接受不了批评和罚站，一时冲动，做出过激的行为。什么跳楼，投河，上吊的，那老师就惨了，一辈子都毁了。
君不见，“辱师”“殴师”“弑师”的事时有发生，很多都是老师批评学生引起的。
所以，现在的老师都学聪明了，大多数都明哲保身。
学生犯错了，老师小心翼翼的说几句，还不能发火，必须温和的说服教育。
顽劣的孩子太过分的话，老师只能通知家长了，如果家长不配合，也就自认倒霉了。
有人说老师不负责任，其实老师也是很无奈。
在师德师风的严格规定下，老师只能睁只眼闭只眼了。
对学生批评，罚站，老师还是要慎之又慎。
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学生在网上骂了老师被学校开除了，该怎么办
回答:开除应以法律法规及学校规定为依据。
1.“学生在网上骂老师”，是小学生、初中生？还是高中生或者大学生？如果是小学生、初中生，还情有可原。如果是高中生或者大学生，则另当别论。
2.在网上骂老师，严重侵犯了老师的名誉权，对老师的身心会造成严重伤害，根据有关教育法律法规和学校规定，应该给予相应的处分。
3.现行教育法律法规，可能没有因在网上骂老师被开除的条款，但为了适应新形式，建议全国人大和地方人大对教育法律法规进行必要的修改，以维护教师的权益。
4.在法律法规没有开除条款的情况下，如果学校有规定:凡学生在网上任意辱骂老师者，将劝其退学，或者将被开除等，应该具有法律法规效应。
5.就网上骂老师一事，是否达到开除的条件，有待处罚条款的出后，这样有利于具体的操作。信息时代，如果任其事件发生，将严重挫伤打击老师教育教学的积极性。
总之，在我国已进入法治社会的今天，无论对学生作何惩处，都心须“师出有名”，“有章可寻”，否则，将受到家长的起诉，受到法律法律的“反作用力”影响。
学生当面骂老师，老师打了学生。领导部门该怎样处理学生和老师
敢骂老师的学生属大逆不道。封建社会按三纲五常，大逆不道该治什么罪？如今，美其名曰现代文明下的现代教育，可我们的教育成果是什么？许可馨们有多少？打骂老师的有几何？电信诈骗犯又有几枚？这些都是因为老师管得还不够严。对某类学生适度惩治是必耍的，也是必须的，不要选择性失明，不要把教育吹得神乎其神！教师其实和普通人一样，也有七情六欲，唯一不一样的是他更需要自己学生和学生家长的尊重，这点尊重足以保住做为教师的尊严已经足够。不要装聋作哑，更不要视而不见，充耳不闻，校园暴力的存在。总有个别学生是舛骜不驯的，需要思想上批评教育，甚至是当头棒喝。三岁看小，七岁看老。这句话是相当有道理的。对个别品行极差且有暴力倾向甚至濒临犯罪的学生，给一点训戒与惩罚，难道不是老师的责任与权力吗？每个家长都爱孩子，老师更爱学生。家长是盼自己的孩子好。老师是盼所有的学生都好。爱之深，责之切。夸奖学生是爱，批评学生是更严格更博大更高尚更有勇气的爱。忠言逆耳，良药苦口。见人便说三分好，不好也道一声早。这儿是圆滑的江湖术士，哪还有一点为人之师的表里？
为什么当下对老师如许多的责难？有老师自身的原因，更多的是社会因素。社会的评价体系变了。老师不因拥有知识而受人尊敬，而是钱财多少？追求财富，以货币称人，把一部分学生变成了皇帝、贵族。一个几百人的学校，总有那么一二个学生，一脸玩世不茶，满身娇骄二气，浑身臭毛病，谁也瞧不上，谁也管不得！老师若管教，家长便打上学校来闹。老师的书不是白念的。老师更不傻，他非常识时务。洗碗打碗，洗碟打碟。严格管理未必讨好，放羊教育天下太平。多一事不如少一事。试看，宁肯学生学不好，也要让学生吃好喝好玩好，成了多少老师明哲保身之道？这难道还不能引起主管部门的重视，社会的反思与家长的警醒吗？在这条哄孩子不哭的路上，我们还要走多久？
教育不应等同于服务。既然把教师比作园丁，给了他水担粪担的同时，也应给他一把剪刀。无端动剪刀不行，但对满身是刺的顽劣之徒，不动剪刀，将来可能要祸害社会，就不是修剪芜枝，掰刺儿，这样的小手术了。
望带风向的键盘侠不要误导视听，总是用假设法看学校教育，总以为学生是纯洁的天使，老师惩戒学生就是魔鬼。这样办不好教育。不要跟我们讲外国，要正视国情，文化与传统。天地君亲师，该敬畏还是要敬畏。知道孟子的《性善论》，还要读读旬子的《性恶论》。如果人皆十世转世的好人，公检法司警可以关门大吉了。
呼吁：立法赋予学校适度惩戒权，这也符合挫折教育的原则。
那些喜欢骂老师的人都是什么心理
“一日为师，终身为父”尊师重教是我们国家自古至今的优良传统。那些喜欢骂老师的人，是自身的教养问题，家教不好。这样的人即使以后步入社会，也不会好到哪里去。
学生打老师犯法吗
个人认为，学生打老师是犯法的。
首先，老师应该教书育人，学生应该尊师重道，这本是师生之间最和谐的相处方式，然而教师被学生殴打的事情却时有发生。虽然说学生是未成年人，但是也不能成为打老师的本钱啊，毕竟老师也是教育我们成才之人啊！根据我国《教师法》第三十五条规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。但是，犯法的大都是未成年人，所以处理结果也就那样了。
根据我国刑法规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。
所以可以这么说，不满十四周岁为完全不负刑事责任年龄阶段。因此，很多学生对于使用暴力手段有恃无恐，这才助长了这些殴打老师的事件、以及其他的校园暴力事件的发生。在这里，个人向那些兢兢业业的教师们致敬，也希望国家能够切实落实法律规定的教师享有的福利待遇和合法权益。教育主管部门也应该出台相关文件，以此来维护教师的权利和安全。也可以加大对未成年人犯罪惩罚的力度，让他们知法懂法而后不去犯法！希望老师以为人师表来要求自己，要以好的方法方式来教育学生，不要走极端来激怒学生，也希望学生们能够多多体会老师的用心良苦，在动手之前能够清醒的想一想前因后果，也许就不会动手了。
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